Подробная информация

Образование

• Диплом по специальности "Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы, учитель начальных классов", Московское педагогическое училище № 9 (1993 г.)
• Диплом по специальности "Психология", Московский государственный открытый педагогический университет им. М.А. Шолохова (2002 г.)

Курсы повышения квалификации

"Теория и практика психологического консультирования в детском и подростковом возрасте", Московский городской психолого-педагогический институт "Работа практического психолога на этапе дошкольного детства", Московский городской психолого-педагогический университет "Сказкотерапия для дошкольников и школьников", Московский городской психолого-педагогический университет "Организация воспитательного процесса в современных условиях", Московский гуманитарный педагогический институт "Теория и практика нейропсихологической диагностики и коррекции детей с трудностями обучения и нарушениями поведения в школе", Научно-исследовательский Центр детской нейропсихологии

Опыт работы

Учитель начальных классов, УВК № 1832, город Москва (1993-1998 гг.) Педагог-психолог, ГОУ Центр образования № 1998 Лукоморье, город Москва (2000-2006 гг.) Нейропсихолог, Научно-исследовательский Центр детской нейропсихологии, город Москва (2006-2008 гг.) Психолог, нейропсихолог, ФГБУ ФНКЦ Детской гематологии, онкологии и иммунологии им. Дмитрия Рогачева, город Москва (2011-2015 гг.) Психолог, специалист (тьютор), персонально сопровождающий учебную деятельность детей с ОВЗ, ГКОУ Центр инклюзивного образования Южный, город Москва (2017-2019 гг.)

Специализация

• Проводит нейропсихологическую диагностику детей старшего дошкольного и школьного возраста;
• Оказывает помощь в решении трудностей, связанных с поведением и обучением: невнимательность, рассеянность, гиперактивность, повышенная утомляемость, плохая память, подолгу делает уроки, зеркальное письмо, дисграфия, дислексия, дискалькулия, скудная речь, трудности с мышлением и пр.;
• В дошкольном возрасте: готовность к школе, ЗПРР, ЗПР, ММД, гиперактивность;
• Консультирует по вопросам развития и воспитания детей с особенностями развития (аутизм, ЗПР, эпилепсия, ДЦП и пр.).